一、设计理念

　　书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验读书是快乐的!

　　二、活动目标

　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2、通过活动，提高学生的综合素质。

　　3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

　　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　三、活动构想

　　1、制定班级读书计划和个人读书计划

　　⑴ 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：

　　背诵《古诗50首》

　　⑵ 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。(读书三本以上)让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

　　2、营造一个书香班级

　　⑴ 老师每天做到和同学们一起读书。

　　⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

　　3、实行图书手手传阅制度。

　　学生每人至少带一本图书，如童话、故事书、科幻等等。 在同学之间互相传阅，好书共分享，换一本书，交一个朋友，每周至少写一篇读书笔记，并制定传阅制度。

　　4、开展“读书汇报会”：

　　(1)要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。

　　(2) 每天背一首新学的古诗或诗歌。

　　(3)展示优秀读书笔记。

　　5、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，倡议父母引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。为孩子营造良好的家庭读书环境，养成良好的读书习惯。

　　6、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”中，。

　　7、总结评比。

　　1、开展讲故事演讲比赛，朗诵比赛，优秀读后感展评。

　　2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。

　　3、评比“班级读书小明星”

　　4、制作读书手抄报。

　　四、具体活动安排：

　　2014年3月：

　　1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。

　　2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。

　　3、布置读书任务。

　　2014年4 月：

　　1、师教授阅读方法。

　　2、师生同读一本书活动《弟子规》。

　　3、召开读书主题班会(讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛)。

　　2014年5月：

　　1、优秀读后感评选、学生读书小结。

　　2、评比、表彰、评比出“阅读之星”、“背诵之星”、“写作之星”。

　　2014年 6月：

　　1、召开读书主题班会。

　　2、读书知识竞赛。

　　                                                                                                                      周万梅　　

                                                                                                                      2014、3、10