本学期以来，根据教育局有关文件精神，按照我校教育教学工作计划，本学期教学工作的重点主要是提高教育教学质量，实施高效课堂教改实验。教学工作沿着学校教学总体思路顺利进行，基本完成了这一学期的各项工作任务，先就教学各项工作开展情况总结如下：

　　一、开展的主要工作

 

　　本学期以来，教务处根据学校工作计划主要作了如下工作。

 

　　1、8月份，学校启动了校本课程编写工作，成立了以校长为组长，两位副校长为副组长的校本课程编写领导小组，共抽调三个学科22人参加了教材编写，时间紧、任务重，这个暑假基本没有休息，按时、按质、按量完成了校本课程编写工作。开学初按年级发到了学生手中，依照周目标导航进行学习。对提高学生的阅读、词语的积累和高效课堂的实施起到了积极地促进作用。这也成了我校的一个亮点，在“百标工程”验收中得到了专家的好评。

 

　　2、继续做好并完善了学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。本学期解决了上学年学籍遗留问题，学籍管理已步入正轨。

 

　　3、开学初，我校被市教育局确立为高效课堂“基地校”，学校高度重视。成立了由校长任组长的高效课堂教学领导小组，学校二—-六年级启动了高效课堂教改实验教学模式，通过不断尝试、实践、探索、改进，一学期来取得了很大成效，师生行为发生了很大变化。在11月下旬又进行了半期工作总结，对存在的问题及时进行了总结和修改，逐步规范了“高效课堂”流程以及导学案的编写。这一可喜变化与校长的决策和大力支持是分不开的，在学校经费紧张的情况下先后派出20多人次进行外出学习培训，转变了思想，也与老师们的辛勤付出是分不开的，是全校老师共同努力的结果。

 

　　4、开展教学常规过程性督查活动，10月底，教务处按照教学工作计划安排，落实了教学工作检查制度，对全校教师的教案、作业进行了专项检查，通过检查，发现各项工作整体情况还是比较好的，对存在的问题及时进行了改正。

 

　　5、11月上旬，为全面推进学校的教学教研工作，进一步推动和落实高效课堂实验改革，全面提高教育教学质量，促进教师进一步更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构。市教研室和教务处组织并在全校开展了各学科的优质课评选活动，共有17名教师参加了比赛，活动结束后，取得了比较好的效果，也得到了市教研室的肯定;我校15名新调入教师和特岗教师参加了学校研讨课活动，各教研组组织教师积极听课，课后还专门针对这些课展开了课后反思和评课活动，达到了预期目的。

 

　　6、10月下旬，成功举办了第二届读书月活动——“经典古诗文”朗诵比赛;我校武碧君老师参加自治区“品德与生活优质课评选”活动中取得了二等奖的可喜成绩。

 

　　7、11月6日，学校组织了期中质量检测工作，此次检测采取教务处统一制卷，统一时间和科目，科任教师自己测试的方式进行。从整个检测过程来看，本次检测还是成功的，整个检测过程进展顺利。检测过程组织也很周密。

 

　　8、我校申报的语文、数学、综合基础教育教学课题研究经自治区教育厅基础教育教学成果评审委员会批准立项， 11月13日学校专门召开了课题开题会。目前各课题组各项工作按照要求有序开展。

 

　　9、12月2日，协助学校整理档案，迎接自治区“百标工程”评估验收工作。档案准备齐全，赢得了验收组专家的好评。

 

　　10、12月26日，王平副校长和叶晓斌老师赴山东参加了“第十届名校长峰会”，叶晓斌老师代表我校作了一节数学课，反响很大，有力地宣传了我校，作为“高效课堂”基地校，我们的各项工作做的扎实，没有走形式。

 

　　11、12月31日，开展了丰富多彩的“元旦”游园活动，在活动中学生自主参与游园活动，在游园中获得了乐趣，在游园中培养了能力，劳逸结合，放松身心，增强学生们的团队合作精神和凝聚力，展现了我校的风采与活力。

 

　　二、存在的问题

 

　　本学期的工作即将结束，取得了一定成绩但也有很多不足，经过反思，感到工作中还有很多问题不尽人意：

 

　　1、深入到教学一线的时间还不够多，对教学管理与教学研究做得不够;在思想上放的不开，工作上缺乏大胆创新精神;对教师的教学服务工作做得不够细致。

 

　　2、教研工作举步维艰，由于本学期开展了高效课堂教改实验工作，各方面工作仍在摸索之中，缺乏有效指导，致使部分教师在教改路上迷茫、不知所措。在教学中也没有很好的落实和改进，作为管理部门，教务处有一定的责任。原定的按年级组开展的教研活动也未能开展起来，年级组“导学案”备课也未得到很好落实。

 

　　3、少数教师的教案及导学案上传不及时，为了应付，下载的教案痕迹都没改，更谈不上自己的设计了，而且内容也不完整。还有个别老师的教案千篇一律，教学目标、教学的重难点的确定看不懂。大多数老师缺教学反思，甚至教学中压根就没有教学反思。

 

　　4、部分教师的课堂教学存在很多问题，尤其是组织教学欠缺，教学经验不足，从对教材的处理、驾驭课堂的能力、教学目标的确定、重难点的把握、教学过程的的设计，教学方法的恰当运用，现代教育技术的合理运用等很多方面都有待提高。极少数教师不善于控制课堂纪律，还有的教师教育方法单调，经常让学生站到教室外，造成了不良的影响。

　　5、各项工作落实过程中存在虎头蛇尾的现象，督查不力，出现的问题不能够及时总结，吸取教训，致使很多工作效率不高，效果不明显。

 

　　6、工作安排下去以后，落实不够，执行工作的负责人思想松懈，很多工作执行不彻底，制度执行不严格。

 

　　7、教学管理制度落实不到位，个别老师对学校的教学常规管理没有深入学习，备课、上课、作业等方面随意性强，没按有关制度执行;不经教务处同意随意调课，影响了正常教学秩序;上课翻看手机的现象比较多;也有个别老师的课不知道这节上什么，在凳子上一坐，学生干学生的，自己干自己的，学生在教室里吵闹不闻不问;有空堂现象，教室里没老师。

 

　　8、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向、及时、广泛交流不够，没有形成一种良好的制度。

 

　　9、和其他部门的协调不够，很多工作发生冲突，影响了工作的正常开展。

 

　　三、下一步工作展望

 

　　1、坚决服从学校工作安排，认真做好部门工作，对以上存在的问题及时落实和整改。

 

　　2、加强教育教学的管理力度，进一步强化教师的教育观念。

 

　　3、扎实有效开展好“高效课堂”教学工作，这一教学模式才刚刚起步，今后要深入持久高效地开展下去。

 

　　4、配合好各部门，将教务处的工作做的更具体，为广大教师做好服务工作，使我校的教育教学工作再上新台阶。

 

　　总之，这学期我校教育教学工作还是基本按照学校总体思路进行，绝大多数工作任务得到了落实，也取得了一定的成绩。以后的工作，将吸取这一学期工作中的经验和教训，继续抓实抓好各项工作，争取在完成学校正常教学工作任务的同时，配合好相关部门在各方面把工作做的更好，保证学校的教育教学工作进展顺利、有序。